浅谈《绪论课》教学的重要性
　 俗话说：万事开头难，可见开头的重要性。又言：好的开头是成功的一半，可见开头的价值所在。初二的《绪论》课是学生接触物理的开始，高一的《绪论》课是高中阶段物理的起点。它们都有着不可忽视的作用。然而多少年来，我们对绪论课的教学一直重视不够，许多教师仅仅照本宣读、范范而谈。有的甚至跳过绪论直接讲授新课。殊不知一节好的绪论课：就教者而言不仅可在学生中留下很好的形象，而且能为今后的教学打下一个坚实的基础；就学生而不仅可从中获取不少科学知识，知道学习物理的方法，更重要的是能调动出学生学习物理的热情，产生强烈的求知欲。这种效果是不可估量的。
　　一节好的绪论课，必须是教者精心准备的：有教学的重点难点、有教学的方法手段。有理论、有实验、有讨论有计算，形式多样。课堂气氛活跃，学习兴趣浓烈。
　　初中物理第一节课是关键，它直接影响着学生今后一生对物理的认识。学生此时刚接触物理，对它感到神秘、新鲜、好奇，这正是培养学生学习兴趣、激发学生求知欲的好时机。教师要特别注意语言清晰准确、教态自然大方、板书条理分明等。给予学生以新鲜感，且结合日常生活中的一些现象问题，并演示一些有趣、奇特的实验，来诱导学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。如：把鸡蛋放在硬纸片上，为什么把硬纸片弹出去，而鸡蛋仍留在原处？ 如果第一节课就空洞说教，讲些陈词滥调，势必将学生刚要燃起的一点激情之火扑灭，使学生对物理的兴趣索然、昏昏欲睡，直接影响到以后的物理教学。
　 高一绪论课的教学是进入高中阶段的新生学习高中物理的起点，是高中物理学习伊始的第一节课，让学生认识到初中学过后物理知识有什么用途，了解到物理世界的广博，知道学习高中物理的必要性，及高中物理学习与初中之不同，特别是认识物理是一门以实验为基础的具有实际操作性的学科是很必要的。为此，在这节绪言中安排必要的实验，生动、具体地说明学习物理的目的、方法和应注意的事项是有很好效果的。用过山车模型（如图　　1 ）多球碰撞实验（如图　　2 ）演示带电粒子在磁场中偏转；用光谱管演示原子光谱等。可举的生活实例有：彩虹为什么是七彩的？同步卫星为什么能“挂在”天上，而扔出的小球却不能离开地面而“挂在”天上？上面所述的演示实验和所举的事例中所涉及的知识，就学生的知识水平而言可能还未学过，但这些均是现代科技和生活实践中很常见的事例，学生是会感到新奇的：我怎么没有注意观察和研究过这么有趣的现象呢？这种现象发生的原因是什么？这样以期激发起学生主动探究和钻研问题的兴趣。

说的很对啊！
我顶！

呵呵,说的很好嘛!!有点道理1

我很赞同这个说法
兴趣是最好的老师
在第一堂课的学习中，如果能使学生对学科感兴趣，那是一堂很成功的课！！！！！！！！！！！！

完全同意，我就很重视绪言的教学。

培养兴趣是教师和学生成功的起点....!!!

我正准备那么做，希望明天会成功！

　不错.不错..